ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL DE GEOGRAFIA
Nome: _________________________Nº_____ 2a. Série __
Data:

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Professores: Fabiana, Nelson e Sergio

Nota: _____ (valor: 2,0)


A - Introdução
Neste ano, sua nota foi inferior a 60 pontos e você não assimilou os conteúdos
mínimos necessários. Agora, você terá a oportunidade de recuperar esses conteúdos por
meio de um roteiro de estudo.
Leia, atentamente, este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais para seus
conhecimentos.
B - Conteúdos essenciais do ano:
Para a nossa recuperação final selecionamos alguns conteúdos que foram
trabalhados ao longo do ano, sendo:
Cap. 16 - Ordem Mundial (antiga e nova). Capitalismo, socialismo, comunismo e
anarquismo.
Cap. 13 - Processo de desenvolvimento do sistema capitalista (comercial, industrial
e financeiro) ­ Informacional.
Cap. 14 - Globalização ­ Fixos e Fluxos.
Cap. 18 ­ Geografia das indústrias
Etapas da industrialização mundial.
Cap. 23 - Comércio internacional ­ blocos econômicos. (Nafta, Mercosul, UE) ­
OMC, Rodada Doha.
Cap. 24 ­ Indústria Brasileira (breve histórico)
Cap. 25 ­ A economia brasileira a partir de 1985.
Cap. 32 ­ Espaço urbano mundial.
Cap. 33 ­ As cidades e a urbanização brasileira.
Cap. 35 ­ A agropecuária no Brasil.
C - Objetivos de aprendizagem (conceituais e procedimentais/habilidades):

Além dos conteúdos essenciais, citados anteriormente, no decorrer do ano tínhamos
como objetivos de aprendizagem:
o

Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em
diferentes contextos históricos e geográficos.

o

Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da
vida humana com a paisagem.

o

Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em
consideração aspectos históricos e (ou) geográficos.

o

Relacionar o uso das tecnologias com os impactos socioambientais em diferentes contextos
histórico-geográficos.

o

Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.

o

Ler, analisar e interpretar os códigos específicos da Geografia (mapas, gráficos, tabelas
etc.), considerando-os como elementos de representação de fatos e fenômenos espaciais
e/ou espacializados.

o

Reconhecer e aplicar o uso das escalas cartográfica e geográfica, como formas de organizar
e conhecer a localização, distribuição e frequência dos fenômenos naturais e humanos.

o

Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico,
relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas.

o

Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes
escalas.

o

Relacionar as condições ambientais (climáticas, geomorfológicas e hidrográficas) com o
processo de urbanização no Brasil

o

Compreender as relações entre os diferentes contextos da economia e a dinâmica de
transformações das cidades.

o

Observar e compreender os contrastes sociais presentes nas cidades brasileiras, sobretudo
nas regiões metropolitanas.

o

Identificar problemas socioeconômicos e socioambientais a partir do fenômeno da
urbanização.

D - Orientações de estudo (atividades que têm como objetivo diagnosticar os erros
dos alunos para que eles possam superá-los e, consequentemente, consigam atingir
uma aprendizagem satisfatória):
Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho apresentadas a seguir,
pois elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos bimestrais e, assim,
possibilitarão que você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média.

É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na
elaboração destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada porque terá o
constante apoio de seu professor e também do monitor da área.
Não se esqueça de que a meta geral de todos os seus professores neste ano é o
fortalecimento da postura de estudante.
E. Postura de estudante ­ Organização do material
Inicialmente, verifique se todas as fichas de estudo do bimestre estão arquivadas em
seu caderno ou em sua pasta. Ter o material completo e organizado são condições
essenciais para o desenvolvimento dos estudos.
E.1. Postura de estudante ­ Registro no caderno
Reveja suas anotações de aula. Você conseguiu garantir os registros mínimos de cada
conteúdo? Reflita sobre isso e, se necessário, complete suas anotações e anexe-as ao final
deste roteiro.
E.2. Reflexões sobre os estudos ­ anexar na pasta de atividades
Quais as principais dificuldades que você percebe em seus estudos?
Nunca
Às vezes
Muitas vezes
Sempre
Distraio-me com
facilidade
Esqueço-me
rapidamente do
que li
Desisto de
continuar a
estudar quando
não compreendo
o que leio ou
faço
0
1
2
3
4
Quando tenho que
estudar
um
texto,
primeiramente
faço
uma leitura do começo
ao fim
Depois de fazer uma
primeira
leitura
do
texto, tento identificar

as ideias principais de
cada parágrafo
Sublinho as partes
mais importantes dos
textos que leio
Anoto as dúvidas para
pedir ajuda
Faço
resumos,
esquemas ou mapas
conceituais do texto
que li
Como vou estudar?
Respostas que ajudam pouco
Respostas que ajudam muito
Ler o livro e as anotações de aula de Ciências - fazer resumos;
- pedir ajuda ao professor;
- pedir ajuda ao monitor;
- rever as correções de exercícios;
- reorganizar minhas anotações;
- copiar a matéria que perdi quando faltei;
- estudar com meus colegas após as aulas.

Dificuldades na avaliação (percepção do aluno)
Interpretação

Compreensão

Produção de

Erros

dos documentos

das perguntas

textos e respostas

ortográficos

Conteúdo

Não houve dificuldade
relevante

Dificuldades na avaliação (percepção do professor)
Interpretação

Compreensão

Produção de

Erros

dos documentos

das perguntas

textos e respostas

ortográficos

Conteúdo

Não houve dificuldade
relevante

EM ­ Dezembro de 2017

ROTEIRO DE RECUPERAÇAO FINAL DE GEOGRAFIA ­ 2ª série
Nome: ____________________________________Nº___ 2ª série __
Data:

Professor(a): Fabiana, Nelson e Sergio

Valor: 2.0

1. Elabore um texto que contenha, de modo coerente, os seguintes termos: Ordem Mundial,
Relações Comerciais, BRICs, e Geopolítica. Grife cada um dos termos utilizados em seu texto.
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2. A respeito da globalização, faça o que se pede:
a. Apresente três características positivas e três características negativas deste fenômeno.
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b. Explique a relação entre as crises mundiais e cada um dos modelos econômicos estudados.
Discuta em sua resposta as diferentes estratégias usadas pelos sistemas neoliberais e sociais
democratas para conter uma crise.
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c. Faça um breve resumo a respeito da história da industrialização brasileira e sua relação com o
comércio exterior
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d. Analise a interferência da globalização no processo de produção e reprodução das cidades.
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3. Sobre a realidade agrária no Brasil:
a. O que significa dizer que nossa estrutura fundiária é desigual?
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b. Explique a relação entre a política no Brasil e a estrutura agrária, considerando a Lei de Terras e
o Estatuto da Terra.

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c. Explique duas vantagens e as desvantagens da revolução verde.
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4. Conceitue: Megacidade, cidade global e metrópole.
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5.

Elabore um resumo que apresente e contextualize os termos: agronegócio; mão de obra rural;
estrutura fundiária; problemas sociais; ambiente; economia; exportações. Grife cada um dos
termos utilizados.

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7. Relacione o processo de urbanização brasileira a(o):
a. Êxodo Rural
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b. Formação de grandes regiões metropolitanas
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c. Problemas socioambientais
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d. Problemas socioeconômicos

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