Uma perspectiva de ensino para as áreas
de conhecimento escolar ­

GEOGRAFIA

A proposta

O trabalho do professor

A proposta do Material Didático Positivo é a de
construir um entendimento do espaço geográfico
com a perspectiva de que os alunos aprendam a
elaborar raciocínios sobre a realidade do mundo
em que vivem.
Os temas desenvolvidos no Material Didático
Positivo apresentam determinada abrangência
espacial, além de reciprocidade regional e global,
com elementos de suas inter-relações. A Geografia do nosso tempo transcende a dimensão local,
na procura do mundo, sem perder o sentido e o
significado do cotidiano vivido e experienciado.
Ao trabalhar os conceitos fundamentais da
Geografia (nação, território, lugar, paisagem,
região, natureza), o material didático não faz separação entre a Geografia Humana e a Física, mas
oferece propostas que mostram a relação que há
entre conteúdo e método.
Como opção temática, a proposta do Material
Didático Positivo buscou tecer relações, também,
para que o aluno da Segunda Fase do Ensino Fundamental possa entender a lógica da territorialidade construída pelo ser humano.

O trabalho de mediação docente irá proporse a construir, com os alunos, um entendimento
geográfico da realidade e, para isso, o trabalho do
professor encaminha aprendizagens que elaboram
os raciocínios fundamentais para essa apreensão.
O professor, com o apoio do material didático,
irá colocar os alunos em diferentes situações de
vivência com os lugares para que possam conhecer
e utilizar a observação, a descrição, a analogia e a
capacidade de síntese para a leitura da paisagem.
O Material Didático Positivo, dinamizado pelo
professor, objetiva ensinar a pensar por meio das
informações, dos conceitos e dos conhecimentos,
aguçando a reflexão sobre o objeto da Geografia,
pleno de representações e significados para desenvolver valores, habilidades, formas de pensar e agir.

O trabalho do aluno
A proposta de trabalho sistematizada enfoca a
idéia dos alunos como sujeitos na construção da
paisagem e dos lugares, sendo estes o resultado da
multiplicidade de inter-relações da natureza com
as forças culturais e com o trabalho social.
Ao construir as situações de trabalho para os
alunos, a Geografia é entendida como ciência
do espaço que discute, explica e descortina suas
relações, fornecendo elementos para rupturas e
continuidades. Aqui, os alunos têm a possibilidade
de elaborar generalizações, aprender símbolos
e construir a linguagem específica desta área de
conhecimento.
Sistema Positivo de Ensino Segunda Fase do Ensino Fundamental

29

Programa Anual ­ 5a. Série
1o. BIMESTRE
PAISAGENS BRASILEIRAS

1. A cidade
· O que é uma cidade?
· Como surgiram as cidades?
· A cidade ontem, hoje e amanhã

2. A natureza vista através das cidades
· A atmosfera
· A hidrosfera
· A litosfera

3. Natureza e sociedade: paisagens atuais
· Os porquês das paisagens
· O que é sociedade

3o. BIMESTRE
O TRABALHO E AS DIFERENTES PAISAGENS
BRASILEIRAS

7. O trabalho e as diferentes paisagens
brasileiras
· O natural e o rural
· A organização do espaço rural
· A produção agropecuária brasileira
· As novas tecnologias utilizadas no espaço rural

8. Outras características do espaço rural
brasileiro
· A estrutura agrária brasileira
· As reservas extrativistas
· Novas fronteiras agrícolas e o deslocamento da
população
· O rural e o urbano ­ espaços interdependentes

2o.

BIMESTRE

LOCALIZANDO DIFERENTES TIPOS DE PAISAGENS

4. A orientação pelo Sol no cotidiano
· Diferentes maneiras de orientação
· Orientação pelo Sol
· Orientação pela bússola

5. A orientação e a localização em mapas
e plantas
· Mapas e plantas
· Os elementos de um mapa (título, legenda, escala e
rosa-dos-ventos)

6. Por que os mapas possibilitam
a localização?
· As coordenadas geográficas e a localização
· Localização via satélite
· O sistema de fusos horários
· Os fusos horários no Brasil

9. O trabalho e a organização do espaço
urbano
· A organização das cidades
· Os recursos utilizados para a produção
· A indústria e a reorganização do espaço urbano
· As cidades ­ uma segunda natureza

4o. BIMESTRE
A SOCIEDADE E O MOVIMENTO DO ESPAÇO

10. As cidades brasileiras vistas sob diferentes
escalas
· Metrópoles globais, nacionais e regionais
· Regiões metropolitanas

11. Os transportes e a comunicação no Brasil
· A comunicação e os transportes ontem e hoje
· O sistema viário no Brasil atual
· A comunicação e os transportes amanhã

12. Da comunicação ao consumo
· Os satélites e sua contribuição para a elaboração dos
mapas
· A comunicação como fator de consumo

30

Sistema Positivo de Ensino Segunda Fase do Ensino Fundamental

Programa Anual ­ 6a. Série
1o.

BIMESTRE

1. Localizando o Brasil no planisfério
· Orientação, localização, coordenadas geográficas
· Brasil ­ localização, extensão, fronteiras marítimas e
terrestres
· Território ­ natureza e sociedade

2. Localizando o Brasil no espaço geográfico
mundial
· Espaço geográfico
· Brasil ­ espaço territorial
· Brasil ­ espaço social

3. Brasil: posição e tropicalidade
· Tropicalidade ­ significado social e natural
· Tempo e clima ­ elementos, fatores e curiosidades
- A latitude
- A altitude
- A maritimidade e a continentalidade
- As correntes marítimas
- As massas de ar e a umidade do ar
· Climas do Brasil
· Sociedade X natureza ­ uma relação de conflitos e
interesses

4. A tropicalidade e a biodiversidade
brasileiras
· Ecossistemas brasileiros
· Relação entre sociedade e natureza

2o. BIMESTRE
5. O trabalho da natureza na formação do
espaço
· Estrutura da Terra
· O que são terremotos
· O que são vulcões
· Formação do relevo terrestre
· Os agentes erosivos
· Eras geológicas

6. O relevo brasileiro
· Características do relevo brasileiro
· O relevo brasileiro

7. A hidrografia brasileira
· As principais bacias hidrográficas brasileiras
· O que é uma hidrovia

8. As regiões brasileiras: semelhanças
e diferenças
· O que é uma região
· As regiões do IBGE
· As regiões geoeconômicas

3o. BIMESTRE
9. As regiões geoeconômicas
· A formação da população brasileira
· O crescimento natural da população brasileira
· A população brasileira nos dias atuais
· A composição da população brasileira

10. A formação da Região Nordeste
· Uma região e muitas diferenças
· Zona da Mata
· Agreste
· Sertão
· Meio-Norte

11. A formação da Região Centro-Sul
· O ouro ­ o movimento da população e a produção do
espaço
· O café ­ o movimento da população e a produção do
espaço
· A formação do sul do Brasil
· Centro-Sul ­ algumas características do seu território

12. A formação da Região Amazônica
· A borracha ­ um elemento de atração populacional
· Novas formas de atração e organização do espaço
· 1964 ­ o governo cria alternativas de ocupação
· Amazônia ­ algumas características do seu território

Sistema Positivo de Ensino Segunda Fase do Ensino Fundamental

31

4o. BIMESTRE
13. O Nordeste atual
· A agricultura irrigada ­ uma nova realidade nordestina
· A agricultura tradicional e outras transformações do
espaço nordestino
· A pecuária
· O desenvolvimento industrial no Nordeste
· O turismo
· A população atual e suas características culturais

14. O Centro-Sul atual
· Centro-Sul ­ um pólo industrial
· A agropecuária
· A população e seus desafios
· O turismo

15. A Amazônia e suas muitas Amazônias
· A população amazônica
· Outras Amazônias ­ a exploração econômica
· O desmatamento
· Floresta sustentável
· O ecoturismo

4. Elementos invisíveis presentes no espaço
· Produto Nacional Bruto
· Produto Interno Bruto
· Renda per capita

2o. BIMESTRE
5. Um mundo de diferenças: sociedade
e natureza
· A Segunda Guerra Mundial
· O capitalismo
· O socialismo
· A Guerra Fria
· Quem venceu essa disputa?
· Que fatores contribuíram para a vitória

6. As diferentes paisagens e a organização
política dos Estados Unidos
· Um mesmo país e muitas diferenças
· As regiões estadunidenses

7. Desenvolvimento e dependência
econômica: o Canadá
· Organização política e social
· Sociedade e natureza

Programa Anual ­ 7a. Série
1o.

BIMESTRE

1. O espaço geográfico
· O que é o espaço geográfico
· A paisagem
· O lugar
· O território
· A região

2. O espaço geográfico mundial
· O desenvolvimento humano no mundo
· A espacialidade dos fatos históricos: os países com
elevado IDH; os países com médio IDH, os países com
baixo IDH

3. A organização do espaço geográfico
mundial e os recursos da natureza
· O estado do planeta Terra
· Algumas medidas para a sua preservação

32

Sistema Positivo de Ensino Segunda Fase do Ensino Fundamental

8. Desenvolvimento e meio ambiente
· Políticas internacionais para preservação do meio
ambiente
· As maiores emissões de CO2

3o. BIMESTRE
9. A Europa ­ um pequeno continente
e muitos países
· Localização no planisfério
· Divisão territorial
· Divisão natural: relevo, hidrografia e clima

10. A Europa pós-guerra e os acordos
comerciais
· Acordos e tratados estabelecidos entre os países em
diferentes tempos históricos
· Fatos históricos que determinaram alterações no
espaço

11. A população européia
· Características da população européia
· Desigualdades demográficas
· Questões sociais entre nacionalistas e imigrantes

12. A economia e a qualidade de vida
da população
· A economia
· A qualidade de vida da população

4o. BIMESTRE
13. Japão ­ terra do sol nascente
· A dinâmica da natureza
· A economia
· A indústria
· A população no Japão

14. Os Tigres Asiáticos ­ periferias do Japão
· Quem são os Tigres Asiáticos?
· Hong Kong, Taiwan, Cingapura, Coréia do Sul
· Novos Tigres Asiáticos

15. A Austrália ­ um país-continente
· Sol, mar e deserto
· A produção econômica
· Como vive a população

16. Um arquipélago ­ Nova Zelândia
· Planícies, planalto e montanhas
· População e economia
· A apropriação da natureza

Programa Anual ­ 8a. Série
1o. BIMESTRE
1. O mundo atual ­ Informações que fazem
a diferença
· Índice de Desenvolvimento Humano ­ Relembrando
informações
· América Latina ­ Quais países fazem parte desse
conjunto?
· América Latina ­ Diversidades naturais

· América Latina ­ Países com elevado IDH
· Argentina ­ O mais europeu dos países latinos
· Uruguai ­ Uma economia baseada na agropecuária
· Chile ­ Um país em desenvolvimento

2. México ­ A América Latina norte-americana
· México ­ A espacialidade de sua história recente
· O Nafta: origens e conseqüências
· O México atual
· A natureza e sua influência na organização do espaço

3. América Central ­ Países com elevado IDH
· América Central Continental ­ Costa Rica
· As Grandes Antilhas ­ Países com elevado IDH
· Cuba ­ Um sistema de governo diferenciado
· Bahamas ­ Um paraíso fiscal
· As Pequenas Antilhas

4. Nações com elevado IDH espalhadas pelo
mundo
· Seicheles ­ na África
· Oriente Médio ­ países com elevado IDH
· Kuwait
· A Guerra do Golfo
· Emirados Árabes Unidos
· Catar
· Barein
· Israel

2o. BIMESTRE
5. Países com médio IDH ­ Suas principais
características
· Oriente Médio ­ Principais características
· Curdos ­ Um povo sem território
· A questão entre os árabes e os palestinos
· Irã e Iraque ­ Conflitos atuais

6. América Latina ­ Países com médio índice
de desenvolvimento humano
· América Central ­ Países com médio IDH
· América do Sul ­ Países com médio IDH
· Grupos de exclusão social na América Latina

Sistema Positivo de Ensino Segunda Fase do Ensino Fundamental

33

7. Europa ­ Países com médio índice de
desenvolvimento humano
· Características gerais
· Reestruturação geopolítica

8. Na Ásia ­ Começando pela China
· Um pouco da sua história
· A economia em crescimento
· As características naturais e a organização do espaço
· A população e a diversidade cultural

3o. BIMESTRE
9. Ainda na Ásia ­ A Federação Russa
10. No sul do continente ­ A Índia
11. Outros países asiáticos que apresentam
médio IDH
12. África ­ um continente e grandes
diferenças

4o. BIMESTRE
13. Países com baixo IDH ­ suas principais
características
14. Principais conflitos mundiais
15. Organizações internacionais

* O material de 8a. série está em fase de elaboração, podendo haver, em sua versão definitiva, alterações de conteúdos.

34

Sistema Positivo de Ensino Segunda Fase do Ensino Fundamental