Disciplina: Geografia
Professora: Cecilia Vecina

Planejamento Anual
série 1o ano

2015
Ensino:
Médio

Justificativa:
A geografia é uma área do conhecimento que busca compreender a relação entre a sociedade e a
natureza tendo como objeto central o espaço geográfico, palco desta relação. O espaço
geográfico é entendido como uma construção histórico-social, sendo assim, a abordagem
histórica é de extrema importância para a compreensão dos fenômenos geográficos. A natureza é
analisada no âmbito de seus mecanismos e funcionamentos próprios e no âmbito de sua
apropriação e transformação pela sociedade, considerando as diferentes escalas de análise.
A busca em compreender esta complexa relação, sociedade-natureza, se justifica na procura de
uma inserção crítica e participativa na sociedade.
O curso foi pensado de forma sequencial para os três anos do Ensino Médio, sendo os seguintes
conceitos centrais e transversais deste grande bloco: espaço geográfico, natureza, sociedade,
paisagem, território e multiculturalismo.
Objetivos Específicos do 1o ano do Ensino Médio
Reconhecer e saber utilizar variadas formas de representação do espaço geográfico:
cartográfica, gráfica, matemática, estatística e iconográfica.
Trabalhar uma leitura crítica dos fenômenos e suas interpretações
Compreender a linguagem cartográfica como um instrumento que nos oferece a
possibilidade de aprofundar a análise dos temas abordados.
Analisar os espaços considerando a influência dos eventos da natureza e da sociedade.
Compreender os processos naturais de constituição dos fenômenos da natureza.
Respeitar a diversidade e desenvolver a solidariedade.
Conteúdo do 1o bimestre
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O entendimento da nossa sociedade a partir de suas representações: o estudo do mapa
como linguagem.

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Mapas temáticos e gráficos

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Representações cartográficas, escalas e projeções

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Planeta Terra: coordenadas, movimentos e fusos horários

Conteúdo do 2o bimestre
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Climas e as discussões a cerca do Aquecimento Global

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Hidrografia e a Crise Hídrica

Conteúdo do 3o bimestre
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Biomas e a discussão a cerca do Código Florestal

Conteúdo do 4o bimestre
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Solos e degradação

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Trabalho de Conclusão do Primeiro Ano do Ensino Médio em Geografia

Avaliação
A avaliação estará focada no processo de ensino-aprendizagem e terá como objetivo principal
desempenhar o papel de instrumento regulador desse processo, e por essa razão será contínua
durante todo o curso.

Serão levados em considerações os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais
trabalhados. Dessa maneira, a proposta é criar situações avaliativas diversificadas, utilizando-se
de diferentes recursos metodológicos, que incluirão: trabalhos individuais e em grupos, resolução
de problemas produção de mapas, estudos do meio, avaliações individuais, pesquisas individuais,
relatórios entre outros.

A participação do aluno em sala, sua organização e postura também serão avaliados. O diálogo
permanente entre professor e aluno, sobre a evolução deste, pretende torna-lo consciente do seu
percurso individual. Os temas propostos pelos exames de vestibulares irão percorrer todo o
processo avaliativo.