3a. prova ­ Simulado 5 Dissertativo ­ 27.09.06

Simulado 5
Padrão FUVEST
Aluno: __________________________________________________ No do Cursinho: _____________ Sala: ________

GEOGRAFIA

INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO SIMULADO
1. Aguarde a autorização do fiscal para abrir o caderno de questões e
iniciar a prova.
2. Duração da prova: três horas. O tempo de permanência mínima é de
1h30minutos.
3. A prova deve ser feita com caneta azul ou preta.
4. A solução de cada questão deve ser feita nos espaços correspondentes.
5. Verifique se este caderno de prova contém 10 (dez) questões e se a
impressão está legível.
Ao terminar, você poderá levar este caderno de questões.

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Boa prova!

CURSINHO DA POLI

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1. Leia com atenção o texto a seguir e responda:
Enquanto bombas e mísseis continuam a cruzar os céus do Líbano e de Israel e a diplomacia parece ter começado
a agir, analistas de inteligência de Washington até Nova Déli estão embarcando em um enorme jogo de "ligue os pontos". Algumas das perguntas que querem responder são familiares: Qual é a verdadeira natureza da ligação entre o
Hezbollah, Damasco e Teerã? Qual é o envolvimento que os iranianos têm em Gaza ou na Cisjordânia? Mas outra
pergunta é mais importante: estamos presenciando uma mudança profunda no equilíbrio de poder no Oriente Médio
que pode determinar a geopolítica da região em décadas futuras?.
Fonte: Revista Carta Capital, 2 ago. 2006.

a) Quais são os povos árabes cujos países ou capitais são citados no texto?
b) Além das diferenças étnicas e religiosas, as disputas territoriais estão no centro dos conflitos no Oriente Médio.
Identifique no texto territórios sob ocupação ou controle militar de uma potência regional e qual é essa potência.

2. Observe as informações do mapa abaixo para responder às questões.

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a) Justifique a maior pluviosidade na área II.
b) Compare as duas unidades do relevo identificadas no mapa.

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3. A partir da leitura do texto e de seus conhecimentos, responda:
Embora EUA, Japão, Alemanha, Reino Unido e França sejam os mais ricos e poderosos do planeta e Serra Leoa,
Moçambique, Etiópia, Haiti e Afeganistão estejam ente os mais pobres, Brasil, China, Índia e México, entre outros, em
muitos aspectos (produto nacional bruto, produção industrial, recursos naturais e potencial de mercado interno) são
mais ricos que alguns países classificados como desenvolvidos, e suas elites têm alto padrão de vida.
J. C. Moreira e E. Sene, Espaço Geográfico e Globalização.

a) Qual a classificação atribuída a esse conjunto de países mostrados no texto em posição intermediária e quais suas
principais características socioeconômicas?
b) Se Brasil, China, Índia e México são, em alguns aspectos, de acordo com o texto, mais ricos que os chamados países
desenvolvidos, por que eles também não são classificados como tal?

4. O mapa abaixo representa uma região de grande importância estratégica para a Rússia.

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a) Apresente os principais aspectos naturais da região.
b) Explique o caráter estratégico dessa região para a
Rússia, pontuando os interesses em conflito na chamada Questão da Chechênia.

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5. A região dos Bálcãs é uma das mais conflituosas da Terra. As freqüentes intervenções das potências ocidentais
nessa região têm contribuído para aumentar ainda mais a tensão.
a) Cite três potências ocidentais que se envolveram no conflito ocorrido nessa região no primeiro semestre de 1999.
b) O que provocou essa interferência internacional na região?
c) Quais eram os interesses conflitantes locais?

6.
O IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) para o conjunto dos brasileiros colocava o país, em 1999, na 69ª posição do ranking divulgado pela ONU, o Brasil ficava na faixa dos países com nível médio. Quando se tratava exclusivamente da população branca, no entanto, a colocação subia: ia para 46º lugar e era considerada alta (de nível semelhante ao dos Emirados Árabes Unidos e Croácia). Já no caso dos negros brasileiros, despencava. Eles ocupavam a 101ª
posição (média baixa, como Argélia e Vietnã).
Fonte: Retrato do Brasil, fascículo 3, out-nov/2005.

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a) Quais são os indicadores utilizados para a elaboração do IDH?
b) Justifique resumidamente a desigualdade verificada entre brancos e negros.

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7. Com relação aos movimentos migratórios no Brasil, responda:
a) Quais são as regiões do país que se caracterizaram, durante o século passado, como tradicionais áreas de êxodo e
de atração populacional, respectivamente?
b) Apresente uma explicação para esse fato.

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Brasil ­ Domínios morfoclimáticos

André Guibur

8. Identifique o domínio natural brasileiro mostrado na foto, descreva suas principais características e relacione-o
com a legenda do mapa, apontando sua localização.

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9.
É razoável considerar que a floresta amazônica possa estar seqüestrando pelo menos 1 bilhão de toneladas por
ano de gás carbônico da atmosfera. Se está retirando CO2 emitido desde a Revolução Industrial, a manutenção da
floresta deve exigir uma contrapartida financeira.
Ulisses Capozzoli, Scientific American, nov. 2002.

a) Apresente duas atividades econômicas que estão causando grande desmatamento na Amazônia.
b) No contexto dos debates acerca das alterações climáticas e aquecimento global, mostre de que forma o Brasil
poderia ganhar dinheiro com a floresta amazônica sem desmatá-la.

Petrobrás

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Revista Carta Capital, Especial Petróleo, 26 abr. 2006.

10. Observe os gráficos a seguir e faça uma análise da produção e importação de petróleo no Brasil considerando
os dados apresentados.

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