Atividades
Exemplos de atividades com o uso
do portal Britannica Escola Online

ATIVIDADES DE HISTÓRIA COM O USO DO PORTAL BRITANNICA ESCOLA ONLINE

Período Colonial
4º ano/5ºano/7ºano ­ Ens. Fund. De 9 anos.

Atividade 1
Questionamentos iniciais (para avaliar e identificar os conhecimentos iniciais dos
alunos com relação ao assunto).
O que já ouviram falar sobre o início da história de colonização do nosso país.
Qual foi sua primeira capital?
Quem ocupou as terras brasileiras? Por quê?
Quem eram os moradores do nosso país?
Registrar em um cartaz as hipóteses dos alunos. Conversar e questionar o posicionamento dos
alunos.

Atividade 2
Definir o significado de colônia e colonialismo.
http://escola.britannica.com.br/article-481016

Em Busca A-Z procurar o significado de colônia e em um parágrafo definir colônia e colonialismo.

Atividade 3
Entender como aconteceu o início da colonização do país.
http://escola.britannica.com.br/article-487820

Em Pesquisa por Tema/Estudos Sociais/Brasil/Aprenda mais/Brasil Colônia ler o artigo Brasil
Colônia e criar uma linha do tempo com os principais acontecimentos da época.
Exemplo: Brasil Colônia
Ano
1500
1530
1532
1532
1549

Fato histórico
Chegada da esquadra de Pedro Álvares Cabral ao Brasil.
Chegada da 1º expedição comandada por Martim Afonso de Souza.
Fundação da Vila de São Vicente ­ 1ª cidade do Brasil.
Divisão do país em Capitanias Hereditárias.
Implantação do governo geral ­ 1º governador: Tomé de Souza. Fundação da primeira capital do Brasil - Salvador

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Atividade 4
Observar e discutir sobre a imagem que retrata Pedro Álvares Cabral tomando posse
do Brasil.
http://escola.britannica.com.br/assembly-169612

Em Mais Informações/Multimídia/Pedro Álvares Cabral observar a ilustração e conversar sobre
ela.
Quem aparece retratado na imagem?
Em que posição estas pessoas aparecem?
O que a imagem representa?

Atividade 5
Entender como era a organização do Brasil por Capitanias Hereditárias.
http://escola.britannica.com.br/article-483156#295170

Em Busca, digitar o termo capitania.
Ler o artigo e completar o texto:
Capitanias Hereditárias
Em _______, para evitar as invasões estrangeiras e dar início à colonização do país, a coroa
portuguesa implantou o sistema de _________________.
O território brasileiro foi dividido e cada porção de terra, chamada de _________________, foi
entregue ao _______________, pessoa de confiança do rei português, responsável por ___________
_______________________________________.
As capitanias eram chamadas de ______________________, pois sua administração e posse
passavam de pai para filho.

Atividade 6
Compreender o fim da organização por capitanias hereditárias
http://escola.britannica.com.br/article-483156#295170

Ler o artigo Capitania ­ "As dificuldades" e "Fim das Capitanias" e escrever um pequeno texto
explicando por que o sistema de capitanias não deu certo e qual foi a outra forma de governo
implantada pela coroa portuguesa.

Atividade 7
Compreender a organização de administração na forma de governo geral.
http://escola.britannica.com.br/article-483272

Em Busca, digitar o termo "governo geral".
Ler o artigo e escrever um parágrafo sintetizando os resultados dessa forma de governo.

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Atividade 8
Definir o termo escravidão.

http://escola.britannica.com.br/dictionary?q=escravid%C3%A3o

Em Dicionário, procurar a definição da palavra escravidão e registrá-la.

Atividade 9
Observar imagens que retratam a escravidão.

http://escola.britannica.com.br/search?ct=multimedia&query=escravid%C3%A3o

Em Mais Informações/Multimídia, observar imagens relacionadas à escravidão.
O que possuem em comum?
O que retratam?
Que sentimentos despertam?

Atividade 10
Compreender a escravidão no Brasil.

http://escola.britannica.com.br/article-482519

Em Busca, digitar o termo "escravidão".
Ler o artigo e conversar sobre:
De onde vinham os escravos?
O que pensam sobre a prática de escravidão?
Que tipo de direito os escravos possuíam? Que deveres tinham?
Você concorda/discorda com esse tipo de atitude? Por quê?
Retratar através de um desenho como era a vida dos escravos.

Atividade 11
Entender a ocupação do interior do Brasil.
http://escola.britannica.com.br/article-483100

Em Busca, digitar o termo bandeirante.
Ler o artigo e explicar porque os bandeirantes tiveram importância para o povoamento do Brasil e
qual foi o lado negativo dessas expedições para o interior do país.

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Atividade 12
Conhecer pessoas importantes do período colonial.
http://escola.britannica.com.br/article-483138
http://escola.britannica.com.br/article-483570
http://escola.britannica.com.br/article-483409
http://escola.britannica.com.br/article-483445

Em Biografias procurar informações sobre nomes históricos relacionados à colonização do Brasil.
Organizar uma apresentação (BrOfficeOrg Impress/PowerPoint) contendo informações sobre as
pessoas pesquisadas:
Pedro Álvares Cabral
Martim Afonso de Souza
Manuel da Nóbrega
Dom Pedro I

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